テーマ

　児童一人一人に「確かな学力」を身に付け、生きる力を育むことを目指す

（１）確かな学力の定着

　・基礎・基本の定着・学力を支える力の育成・家庭学習の取り組み

（２）豊かな人間性の育成

　・道徳の時間の充実・キャリア教育・地域人材の活用

（３）健康・体力の育成

　・保健、食、安全に関する取組・給食残量調査・新体力テスト、泳力調査

基本的な生活習慣の確立

　 ①生活リズムの確立　②規範意識・マナーの育成

２　本校の課題

　・漢字の日常的な活用力と基礎的計算力（四則計算）の定着ができていない。

　・問題解決に不可欠な思考力・判断力・表現力の弱さ。

　・学習を支える力「学習規律の確立」の指導徹底ができていない。

　・学習指導方法の工夫・改善。

問題解決の方策

基礎・基本の定着（読み・書き・計算）

　・音読・漢字力・計算力・朝読書・年間読書冊数の数値目標設・必読図書

学習規律の確立

　・レインボー７の実施・毎週金曜日の自己評価 ・教師引率で整列し教室移動・集会時の聞く態度

学習指導方法の工夫・改善（校内研修）

　・言語活動に視点を当てた授業改善・ノート指導・板書・発問の工夫・話形指導・学級担任と加配教員の指導体制

家庭学習の習慣化

　・「家庭学習の手引き｣「家庭学習の進め方」・家庭学習のお手本の活用・生活リズム日課表作成・家庭学習年間目標　　冊数10冊（本年度の一事徹底）

共通確認・実践

・校内研修３部会での組織的な取り組みを日常的・継続的に実践。

・校内学対推進委員会、学年ヒヤリングで各学年の取り組み状況の確認、情報交換、連携。

・「確かな学力の向上」支援プランを全職員で読み合わせ。

・Ｐ（計画）Ｄ（実践）C（評価）Ａ（見直し）サイクルに基づく学対の推進。

中の町幼稚園の取り組み　　　　中の町小学校の取り組み（実践報告会のパワーポイントデータです）