〜５年生　国語科の実践〜

子ども達の作成したニュースはここから

本時の学習(2月20日)の様子はこちらから

５年３組では、国語の単元「伝え方を選んで、ニュースを発信しよう」で、身近な話題や体験をニュースにして伝えることを目的として学習を進めています。その学習の様子を紹介します。 　なお、この学習の成果等は２月２０日、本校で行われる沖縄県マルチメディア教育実践研究大会で、公開授業としてご覧になることができます。ぜひお越し下さい。 沖縄県マルチメディア教育研究会ホームページ

＜学習の流れ＞　単元構想図をご覧になりたい方はこちらから １、学習の見通しを持ち、単元全体の流れやニュースを伝えることを知る。 ２、新聞・ラジオ・テレビなどのニュースを集めて、その記事などの違いをワークシートにまとめ、発表する。 ３、説明文「ニュースを伝える」を読み、新聞記事の工夫を捉える。 ４、説明文「ニュースを伝える」を読み、放送記事の工夫を捉える。 ５、ＮＨＫアナウンサー金子拓さんをゲストティーチャーとしてお招きし、ニュースを伝えるポイントを教えてもらう。 授業の様子はこちらから　　　授業の感想はこちら

６、「伝え方を工夫して発信しよう」を読み、ニュースの発信の仕方を大まかにとらえる。 ７、学校や地域、自分の体験からニュースを探す。必要があれば取材を行う。 ８、選んだ題材を元に記事を書く。 ９、記事を元に、選んだ発信方法（テレビ・ラジオ・新聞）で伝える準備をする。 　　※作成したニュースをコンピュータやデジカメを使って録音・録画し、ホームページにのせる。 子ども達の作成したニュースはこちらから

１０、交流している北海道札幌市立富丘小学校の児童に見てもらい、電子掲示板に感想を投稿してもらう。 １１、お互いのニュースを見たり、電子掲示板からの意見をもとに、自己評価や相互評価を行う。 学習の様子はこちらから（２月２０日実施） １２、記事を検討しなおし、もう一度ニュースを作成する。 １３、ニュースを発信する。（発表会・インターネット）

資料

「伝え方を選んで、ニュースを発信しよう」学習指導案 　　　word版（161KB）　　ＰＤＦ版（365KB）