学力向上対策推進計画

　

　２　方 針

　　(1)　学力向上対策主要施策「夢・にぬふぁ星プラン�U」または「夢・にぬふぁ星プラン�U補完版」と

　　 　　市学力向上対策主要施策を受け、本校の取り組みを推進する。

　　(2)　教師の資質向上を図るため校内研修を充実させ、指導法や評価の工夫改善を進めながら推進する。

　　(3)　全職員の共通理解を図り、本校の学力向上に向けて協働して推進する。

　　(4)　家庭学習の習慣化を図ることによって基礎･基本の定着を図り、確かな学力を身につけさせる。

(5)　朝自習を朝の活動（週時程）の中に位置付け、年間を通して取り組むことによって、基礎･基本の定着を　　 図り、確かな学力を身につけさせる。

　　　　　　 　

　３　推 進 の 視 点

　　本校の課題を明確にし、具体的な取り組みを日常的に行い、あらゆる場で吟味し学力向上を推進していく。

　　(1)　課題に対応した取り組み・日常的実践の推進

　　　 �@　昨年度の本校の課題を明確にし、重点的に取り組む。（発表力、表現力など）

　　　 �A　諸調査・検査において実態を把握し、その課題に向けて具体的に取り組む。

　　　 �B　日常的な授業実践を図ると共に、家庭学習との連動性を考慮し、予習的・復習的な学習を進める

　　　　　 ことで、その内容の充実に努める。（にぬふぁ星ノートの活用法の工夫など）

　　　 �D　校内研修との関連を図り、日常の授業を充実させる。　

　

　　(2)　組織的・計画的な共通実践の充実

　　　 �@　諸組織の活性化（運営委員会、企画委員会、学力向上対策推進委員会、校内研修推進委員会など）

　　　 �A　定期的に評価を行い、改善を図る。（PDCAサイクル）…スパンは短く!課題に対しては対応策を!!

　　　 �B　学力向上の取り組みを計画的に実践する。

　　　 �C　教育相談、生徒指導を充実させる。

　

　　(3)　連携教育の推進

　　　 �@　家庭・地域社会との連携　　　

　　　　 ア 家庭教育部会を中心に、学校行事や地域行事での交流を図る。また、家庭訪問や三者面談を実施する。

　　　　 イ 授業参観や各通信等を通して基本的生活習慣確立・家庭学習の習慣化に向けての連携を図る。

　　　

　　　 �A　幼稚園・小学校との連携

　　　　 ア 地域幼児・児童・生徒会の実施、及び各行事などへの参加等

　　　　 イ 「つなぎ」を意識した情報の共有・授業参観を通した指導方法の学びあい

　

　　(4)　実効性のある取り組み

　　　 �@　授業における指導法の工夫改善を行う。

　　　 �A　主体的に学び、生きる力につながる評価を工夫する。（校内研修と関連）

　

　

　

４　取り組みの重点

　　(1)　基礎学力を含めた確かな学力の定着を図る。（授業改善との連動）

　　(2)　目標にむけたマネジメントサイクルの確立を図る。（PDCA）

　　(3)　道徳教育・特別活動の充実を図る。（凡時徹底）

　　(4)　健康と体力の向上

　　(5)　校内緑化の推進・教育環境整備の充実を図る。

　　(6)　家庭・地域社会との連携を図る。（連携の強化）

　　(7)　校内研修の充実

　　(8)　学校目標を、学年目標、学級目標等に繋げ、その具現化を図る。

学対推進年間計画