幼稚園教育

【言　葉】

言葉による伝え合いができるための援助の工夫

～友達と話し合って進めるグーループ活動を通して～

　高原幼稚園

小学校教育

【国語科教育】

読む力をはぐくむ説明文教材の指導の工夫

～第３学年「すがたをかえる大豆」の学習を通して～

島袋　しおり

コザ小学校

中学校教育

【理科教育】

科学的に探究する能力の基礎を育てる学習指導の工夫

～第１学年化学的領域における実験の学習活動を通して～

上江洲　克枝

沖縄東中学校

幼稚園教育

【表　現】

思いや考えをいきいきと表現できる援助の工夫

～絵本からイメージを広げる遊びを通して～

照屋 めぐみ

比屋根幼稚園

小学校教育

【図画工作科】

造形活動を楽しみ、

　豊かに発想をする子を育てる学習指導の工夫

～第2学年の「造形遊び」の学習を通して～

中村 美和子

越来小学校

幼稚園教育

【人間関係】

人とかかわる力を育むための援助の工夫

～協同的な遊びとなるわらべうたを活用して～

平良 邦子

美里幼稚園

小学校教育

【体育科】

自ら学び、自発的に運動をする学習指導と評価の工夫

～ゴール型ゲームの学習を通して～

金子 雅仁

泡瀬小学校

中学校教育

【国語科】

「伝え合う力」を育む学習指導の工夫

～「話すこと・聞くこと」を中心とした国語科の取組み～

根間 秀雄

宮里中学校

幼稚園教育

【言　葉】

「伝え合う力」を育む援助のあり方

～言葉で表現する活動を通して～

古謝 百合子

宮里幼稚園

中学校教育

【学級経営】

人間関係力を育む学級経営のあり方

～特別支援の必要な生徒への支援の工夫を通して～

伊波 静恵

沖縄東中学校

小学校教育

【図書館教育】

「学習・情報センター」としての学校図書館の在り方

～第４学年における教師への支援を通して～

大山 ひろ子

山内小学校

幼稚園教育

【人間関係】

かかわり合い、共に育ち合うための援助の工夫

～協同的な活動を通して～

徳元 久理子

美里幼稚園

小学校教育

【学級経営】

望ましい学級集団の育成の工夫

～ソーシャルスキルトレーニング（ＳＳT）を取り入れた教育実践を通して～

玉城 弘美

美東小学校

中学校教育

【数学科】

数学科における学習意欲を高める指導の工夫

～数学的活動の充実を目指して～

山城 直子

コザ中学校

小学校教育

【総合：国際理解】

表現力を育てる学習指導の工夫

～第４学年の国際支援を通して～

末吉 尚子

北美小学校

幼稚園教育

【人間関係】

相手のよさに気付き認め合うための援助と工夫

～ごっこ遊びを通じて～

大城 雅美

宮里幼稚園

小学校教育

【国　語】

豊かな読みを育む学習指導の工夫

～物語文の学習を通して～

當眞 広美

高原小学校

中学校教育

【保健体育】

意欲的に学び合う保険学習指導の工夫

～１学年の「心の発達・健康」学習を通して～

仲宗根 賢

宮里中学校

幼稚園教育

【表　現】

表現する意欲と豊かな感性を育てる援助のあり方

～歌からイメージを膨らませて遊ぶ活動を通して～

源河 雅代

泡瀬幼稚園

小学校教育

【学級経営】

よりよい人間関係を育む学級づくり

～「ｿｰｼｬﾙｽｷﾙ教育」と「」構成的ｸﾞﾙｰﾌﾟｴﾝｶｳﾝﾀｰ」の活用を通して～

平良 貞子

泡瀬小学校

中学校教育

【社　会】

生徒のよさを伸ばし、やる気を育てる評価の工夫

～社会科（地理的分野）における自己評価活動の工夫を通して～

木原 直子

美里中学校