| 分類 |
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研究主題
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資料名 |
発行所（県名） |
版年 |
請求記号 |
| Ｈ幼児・初等・中等・高等教育 |
Ｈ1幼児教育 |
-02幼稚園 |
聞く・話す楽しさを感じるための援助の工夫
～友達と一緒に遊ぶことを通して～ |
平成23年度前期研究教員
研究報告書34号 |
南部広行行政組合
島尻教育研究所（沖縄県） |
’11 |
471シ'11 19835 |
| Ｈ幼児・初等・中等・高等教育 |
Ｈ1幼児教育 |
-02幼稚園 |
幼児が友達のよさに気づき、かかわって遊ぶ楽しさを味わうための環境や援助の工夫 ～協同的な遊びを通して～ |
平成23年度前期研究教員
研究報告書34号 |
南部広行行政組合
島尻教育研究所（沖縄県） |
’11 |
471シ'11 19835 |
| Ｈ幼児・初等・中等・高等教育 |
Ｈ1幼児教育 |
-02幼稚園 |
好奇心や探究心を育む環境構成と援助の工夫 ～身近な自然素材を生かした遊びを通して～ |
平成23年度前期研究教員
研究報告書34号 |
南部広行行政組合
島尻教育研究所（沖縄県） |
’11 |
471シ'11 19835 |
| Ｈ幼児・初等・中等・高等教育 |
Ｈ1幼児教育 |
-02幼稚園 |
友達と一緒に遊びを進める喜びや楽しさを味わうための援助の工夫 ～幼児の主体性を生かした集会を通して～ |
平成23年度前期研究教員
研究報告書34号 |
南部広行行政組合
島尻教育研究所（沖縄県） |
’11 |
471シ'11 19835 |
| G教科・領域 |
G1国語 |
-02国語（小・幼）教育 |
自分の思いや考えを論理的に表現する子の育成 ～「話すこと・聞くこと」の領域における表現スキルを育てる授業作りを通して～ |
平成23年度前期研究教員
研究報告書34号 |
南部広行行政組合
島尻教育研究所（沖縄県） |
’11 |
471シ'11 19835 |
| G教科・領域 |
G1国語 |
-02国語（小・幼）教育 |
児童一人一人の言葉の力を育むための指導の工夫 ～「話すこと・聞くこと」におけるワークショップ型の授業展開を通して～ |
平成23年度前期研究教員
研究報告書34号 |
南部広行行政組合
島尻教育研究所（沖縄県） |
’11 |
471シ'11 19835 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
特別支援教育における「とぎれない支援システム」の構築 ～関係機関における情報交換ツールサポートノート「えいぶる」の作成～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
特別支援教育における相談支援体制に関する方法論的研究 ～サポートノート「えいぶる」の試用を通して～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
言語獲得と音感覚との相関性 ～日本語に支援を要する子どものわらべうた実践における様相～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
広汎性発達障害のある児童生徒に出現するファンタジーへの没入現象 |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
広汎性発達障害児におけるファンタジー ～その特性と対応の在り方について～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
高機能自閉症児における模倣を利用した社会性障害の改善への試み |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
The Comparative Study on the Financial Resources of Employment Policy of Persons with Disability
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発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
高等学校で発達障害の特徴を有する生徒に対する就労支援の実態と課題 ～沖縄県内の高等学校に対する訪問面接調査から～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
発達障害を呈する乳幼児と脳の発達 ～軽度三角頭蓋と診断された幼児・児童に焦点を当てて～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
アスペルガー障害における聴覚過敏性へ重要な他者との関係性が与える影響 ～事例による行動の変容を通して～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
遊びを媒介とした他者との関係性と共有に基づく発達障がい児への集団支援 ～支援企画“みんなのまちをつくって遊ぼう”～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
知的に遅れのない広汎性発達障害児童のトータル支援 ～指示に反応し怒りを表現する小3男児とのかかわり～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
| I特別支援教育 |
I1特別支援教育 |
-01特別支援教育 |
遠隔地間の特別支援学級における交流学習の取り組み ～遊びを通したコミュニケーション意欲の向上をはかる指導の工夫～ |
発達支援教育実践センター 紀要第2号 |
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（沖縄県） |
’12 |
472リ'12 19837 |
